近年來，鶴壁淇縣全力推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設，為貧困地區(qū)的孩子打開了希望之窗，成為扶志、扶智的有效方式，為貧困地區(qū)提升脫貧質(zhì)量、增強脫貧內(nèi)生動力發(fā)揮了重要作用。截至目前，淇縣在專項彩票公益金支持下，累計投入近500萬元，建設鄉(xiāng)村學校少年宮14所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率達到100%，約5000名農(nóng)村孩子受益。

　　以樂促智重培育。緊緊依托學校原有教學設施和場地，按照“已有的繼續(xù)完善，欠缺的突出加強，重點的優(yōu)先扶持，特色的著力打造”思路，各學校改造和修繕了閑置的辦公室和活動場地，建立了舞蹈排練室、書法室、手工室、美術(shù)室、音樂室、心理咨詢輔導室等活動室，開展形式多樣的文體活動，孩子們在老師的指導下盡情地發(fā)揮自己的特長，享受體育、文藝帶來的樂趣。

　　以技促能重實踐。充分發(fā)揮學生的愛好特長，開設手工制作、剪紙、民族樂器制作、攝影、廚藝興趣等活動，著力提高學生動手能力和實踐能力；此外，從鄉(xiāng)村學校少年宮培育科技創(chuàng)新入手，結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究實踐活動，培養(yǎng)學生崇尚科學的熱情；注重警示實踐體驗，定期邀請行業(yè)專家講課，傳授交通法規(guī)、預防犯罪、災害自救、緊急救護、消防安全等知識，經(jīng)常性開展模擬救護、逃生演習。部分少年宮開辦了校園廣播電臺，利用校園廣播開設的“希望花朵新聞”，讓學生自己采、編、播新聞。

　　以讀養(yǎng)德重熏陶。充分發(fā)揮少年宮“以讀養(yǎng)德”的教育功能，引領特色辦學，深入開展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩三百首》等經(jīng)典作品的頌讀，讓學生在誦讀中感受國學魅力和中華民族文化的博大精深，培育民族精神；通過舉辦“我讀書我快樂”“知識改變命運”“每月讀書明星”“中華夢娃經(jīng)典頌”等多種形式的比賽，不斷增強農(nóng)村少年兒童的綜合素質(zhì)；針對以往圖書室定期開放，學生借閱受約束，不能隨時閱讀的問題，各學校建立“開放式圖書室”，更加方便了學生閱讀。

　　特色載體重提升。各學校始終將少年兒童德育教育作為一項重要內(nèi)容來抓，緊緊圍繞社會主義核心價值體系宣傳教育，廣泛開展“做一個有道德的人”“愛祖國愛家鄉(xiāng)”“踐行核心價值觀、爭做中華好少年”等主題教育活動。此外，拓展開展“十個一”主題實踐活動，即一項運動強身體、一支畫筆繪人生、一臺電腦閱天下、一支毛筆修身性、一支舞蹈展風采、一尊木塑躍思維、一門科技出創(chuàng)新、一把剪刀出才藝、一個鼓點精氣神、一項實踐促能力，從道德教育到社會課堂，從藝體熏陶到動手實踐，從書香校園到經(jīng)典教育，從鄉(xiāng)土文化到高雅藝術(shù)，使廣大農(nóng)村孩子獲得了知識和技能，學會了團結(jié)和合作，體驗到了成長的快樂和幸福，真正成為“心向黨、愛勞動、有禮貌”的合格人才。