近日，由鄭州市委宣傳部、鄭州市總工會(huì)聯(lián)合開展的2022年（第三屆）鄭州“最美職工”名單出爐，滎陽(yáng)市推薦的第六小學(xué)美術(shù)教師任建鯤成功入選。

　　經(jīng)過(guò)前期宣傳、動(dòng)員、推薦，鄭州市各級(jí)黨委宣傳部門和工會(huì)組織積極參與推薦，組委會(huì)嚴(yán)格落實(shí)思想政治堅(jiān)定、個(gè)人事跡突出、示范效應(yīng)明顯的評(píng)選條件，經(jīng)過(guò)基層推薦、審核篩選、會(huì)商公示，最終任建鯤（下圖第二排左一）等10人被選樹為2022年（第三屆）鄭州“最美職工”。

　　任建鯤以剪為筆，紙作畫，他把剪紙藝術(shù)帶進(jìn)課堂；以學(xué)校為家，他24年扎根教育，探索特色課程打造滎陽(yáng)教育品牌。他是河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，是滎陽(yáng)象棋文化剪紙市級(jí)非遺代表傳承人。

　　把剪紙藝術(shù)帶進(jìn)課堂

　　“我從小就喜歡畫畫，不過(guò)，最初在鄉(xiāng)村工作時(shí)教的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。直到在2009年，加入滎陽(yáng)六小這個(gè)大家庭后，終于找到了自己的人生方向?！比谓H說(shuō)，也就是從那時(shí)起開始學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)。作為美術(shù)學(xué)科技術(shù)帶頭人，他也帶領(lǐng)滎陽(yáng)六小美術(shù)組教師，采用自學(xué)的方式鉆研剪紙的基本技法練習(xí)，堅(jiān)持“每日一剪”，在課余時(shí)間一起練習(xí)、探討、交流。

　　開始是自學(xué)，后來(lái)拜師剪紙技能大師徐陽(yáng)，學(xué)習(xí)脫稿民間剪紙技藝。這些年博采眾長(zhǎng)，任建鯤把傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)技法，結(jié)合了現(xiàn)代文化藝術(shù)生活趨勢(shì)，在立意、題材、形式、內(nèi)容、技法等各方面進(jìn)行了探索和嘗試，“希望把民俗、傳統(tǒng)故事、中國(guó)精神、戲曲融合、德育建設(shè)和象棋文化等內(nèi)容，都融入到剪紙作品中，也融入日常的教學(xué)中”。他也希望通過(guò)努力讓剪紙教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在任建鯤看來(lái)，剪紙是中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，借物言志，作品中能蘊(yùn)含很多寓意，“作為老師，我們有責(zé)任讓孩子們感受它的魅力，希望他們通過(guò)剪紙課程愛上并傳承我們的傳統(tǒng)文化?！?/p>

　　為了讓孩子們喜歡剪紙，喜歡上中國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解家鄉(xiāng)的古老文化，任建鯤也在不斷思考、觀察、實(shí)踐、總結(jié)，創(chuàng)設(shè)了具有滎陽(yáng)地域文化的“象棋文化剪紙”系列作品。為了激發(fā)學(xué)生的剪紙興趣，任建鯤創(chuàng)設(shè)各種展示平臺(tái)，建立學(xué)生的文化自信心。這些年，他犧牲了大量休息時(shí)間，進(jìn)行剪紙教學(xué)的創(chuàng)研工作。而傳統(tǒng)文化剪紙教學(xué)也為孩子打開了一扇敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的大門，他先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市級(jí)美術(shù)比賽大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，本人還多次榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。而通過(guò)任建鯤老師和剪紙工作室成員的共同努力，開展的剪紙項(xiàng)目已經(jīng)成為河南省“一校一品”示范項(xiàng)目，通過(guò)特色剪紙項(xiàng)目，學(xué)校被評(píng)為鄭州市“創(chuàng)客教育”示范校，任建鯤也成為河南省“一校一品”示范項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　用作品致敬新時(shí)代最可愛的人

　　“你看，蓮花里面再剪一個(gè)蓮花，是‘連連高升’;這個(gè)白菜用綠色的紙，是想告訴孩子們要清清白白做人，干干凈凈做事。那這幅《夜以繼日》是反映我們的醫(yī)護(hù)人員、基層干部、社區(qū)工作者還有志愿者們?yōu)槲覀冎畏酪咂琳系母腥藞?chǎng)面?！比谓H的這些作品，都是利用下課時(shí)間和晚上創(chuàng)作的，都有各自的寓意，“我記得2020年初，因?yàn)橐咔槲覀兌颊诩依?，了解到防疫一線的人員非常辛苦，我們幫不上忙，就想著發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把他們的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)出來(lái)。”于是，他創(chuàng)作出了《眾志成城》、《萬(wàn)眾一心》、《最美背影》等20多幅剪紙作品，來(lái)贊美新時(shí)代最可愛的人。去年夏天，作為志愿者，他隨學(xué)校一起到滎陽(yáng)災(zāi)區(qū)清淤泥，當(dāng)時(shí)看到村干部陳廣杰拄著雙拐，依然奮戰(zhàn)在工作一線，特別感動(dòng)，就創(chuàng)作了《雙拐書記》這幅作品。

　　“藝術(shù)的力量不僅在于表達(dá)美好的祝愿，困境面前，藝術(shù)還給人以堅(jiān)定的信心和溫暖的力量?！痹谌谓H特色剪紙制作技能大師工作室，案臺(tái)上擺放了很多疫情防控系列的作品，每幅作品都構(gòu)思巧妙，人物刻畫得栩栩如生，傳遞著抗擊疫情的力量。他和剪紙團(tuán)隊(duì)一直本著弘揚(yáng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的原則，堅(jiān)持剪紙作品的原創(chuàng)，也在努力將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，帶動(dòng)更多的人參與其中，這些年已經(jīng)創(chuàng)作出了：黨建系列、清廉系列、抗洪防疫系列、扶貧系列、《課堂剪紙教學(xué)》系列、《中國(guó)夢(mèng)》系列、《象棋故事》系列、《象棋精神》系列、《戲曲與剪紙》系列剪紙作品。

　　隨著自己的剪紙技藝日趨成熟，任建鯤也在積極獻(xiàn)身于文化志愿服務(wù)，希望用文化魅力去影響身邊的人，他最欣慰的是，這十幾年培養(yǎng)了一批又一批傳承傳統(tǒng)文化的新時(shí)代好少年。未來(lái)他會(huì)堅(jiān)持剪紙作品的創(chuàng)作，繼續(xù)探索藝術(shù)教育之路，“也會(huì)全心全意守護(hù)著我們傳統(tǒng)文化的傳承”。