近年來(lái)，駐馬店市驛城區(qū)在大力推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)的同時(shí)，積極推進(jìn)校園新時(shí)代文明實(shí)踐陣地建設(shè)，為未成年人搭建實(shí)踐提升的平臺(tái)和空間。

　　校園新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)先期以市第四中學(xué)、市第三十六小學(xué)為試點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，以師生需求為導(dǎo)向創(chuàng)新方式方法，以志愿服務(wù)為抓手調(diào)動(dòng)各方力量，以資源整合為重點(diǎn)打造工作平臺(tái)。通過(guò)陣地建設(shè)和理論創(chuàng)新，打造了理論宣講、科普宣傳、掃黃打非、身心健康、文化傳承、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、藝術(shù)修養(yǎng)、應(yīng)急安全九大文明實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。

　　校園新時(shí)代文明實(shí)踐站建成后，通過(guò)開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等傳統(tǒng)美德的溫暖與力量，激發(fā)青少年的愛國(guó)熱情和家國(guó)情懷。同時(shí)，讓學(xué)生們意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，從而形成積極向上的生活態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。

　　依托校園新時(shí)代文明實(shí)踐站各平臺(tái)，市第四中學(xué)、市第三十六小學(xué)等學(xué)校也取得了一系列的成果。通過(guò)身心健康工作平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生們參加各種體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐工作平臺(tái)，組織學(xué)生到社區(qū)開展志愿服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)藝術(shù)修養(yǎng)工作平臺(tái)，以音樂、美術(shù)、書法、剪紙等社團(tuán)形式，培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和創(chuàng)造力。這些豐富的實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生們受益，而且對(duì)于推進(jìn)全社會(huì)的文明實(shí)踐事業(yè)也具有重要的積極意義。

　　驛城區(qū)創(chuàng)新探索校園新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)，不僅是深化拓展新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)的重要舉措，還是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作有力抓手。通過(guò)理論創(chuàng)新，把學(xué)生道德修養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，更好地幫助未成年人“扣好人生第一?？圩印保逃龑?dǎo)廣大青少年兒童堅(jiān)定理想信念、鮮明價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　下一步，驛城區(qū)將推動(dòng)校園新時(shí)代文明實(shí)踐站實(shí)現(xiàn)全覆蓋，以更加豐碩的工作成果，讓文明之花在校園絢麗綻放。