在泌陽(yáng)縣泰山廟鎮(zhèn)趙莊村，一座由老宅改建的“玉德堂書(shū)院”成為當(dāng)?shù)睾⑼笾臉?lè)園。書(shū)院籌辦者——85歲的華中科技大學(xué)退休教授趙憲堯，用行動(dòng)詮釋了“桑榆未晚，為霞滿天”的深刻含義。這位我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃與道路交通安全領(lǐng)域的權(quán)威專家，晚年放棄城市安逸生活，扎根鄉(xiāng)土，將畢生所學(xué)反哺家鄉(xiāng)，點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村振興的文化明燈。

　　退而不休：從大學(xué)講堂到鄉(xiāng)村課堂

　　“同學(xué)們，今天我們講述的神話故事《盤古開(kāi)天地》既熟悉又特別?！?月17日，在泌陽(yáng)縣泰山廟鎮(zhèn)趙莊村小學(xué)的課堂上，趙憲堯教授正激情洋溢地為孩子們授課，“特別之處在于，我們要記住這個(gè)偉大傳說(shuō)的發(fā)源地就在我們泌陽(yáng)縣——盤古倒下后化作的山脈，就是我們眼前的盤古山。希望大家都能牢記這個(gè)文化根源，并將這個(gè)故事傳播得更遠(yuǎn)?！?/p>

　　在接受記者采訪時(shí)，趙憲堯表示：“中國(guó)神話故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少與駐馬店地區(qū)有著深厚淵源。我希望能將這些文化瑰寶推向全國(guó)，乃至世界舞臺(tái)，讓世界人民都能領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力?！彼难壑虚W爍著對(duì)文化傳承的熱忱與堅(jiān)定。

　　作為享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家，趙憲堯教授退休后本可頤養(yǎng)天年，卻選擇回到故鄉(xiāng)投身鄉(xiāng)村建設(shè)。他不僅為泌陽(yáng)縣編制《鄉(xiāng)村振興總體規(guī)劃》，更以“名譽(yù)校長(zhǎng)”“鄉(xiāng)村總規(guī)劃師”的身份奔走于田間地頭。盡管年過(guò)八旬，他仍堅(jiān)持站在講臺(tái)前，為孩子們講授《道德與法治》課，用深入淺出的語(yǔ)言播撒文明的種子。

　　在書(shū)院里，他親自教授《道德與法治》，更將課堂延伸到田間地頭。一次講解“誠(chéng)信”時(shí)，他帶著學(xué)生觀察農(nóng)民播種：“種子若摻假，秋天就顆粒無(wú)收。做人也是這樣。”這種接地氣的教學(xué)，讓抽象的道理變得鮮活。

　　“教育是鄉(xiāng)村振興的根基，孩子們眼里有光，鄉(xiāng)村才有未來(lái)。”趙教授的話樸實(shí)卻擲地有聲。

　　玉德堂書(shū)院：一座鄉(xiāng)村的文化燈塔

　　為改變家鄉(xiāng)文化資源匱乏的現(xiàn)狀，在擔(dān)任泌陽(yáng)縣鄉(xiāng)村振興規(guī)劃師的同時(shí)，他自籌資金，捐贈(zèng)畢生收藏的3000余冊(cè)圖書(shū)和百余件珍貴藏品，將祖?zhèn)鞯睦险脑斐梢蛔拔幕^、博物館、展覽館”功能于一體的鄉(xiāng)村書(shū)院。在他的精神感召下，華中科技大學(xué)師生及校友紛紛響應(yīng)，一時(shí)間，承載著知識(shí)與文明的圖書(shū)、文物從全國(guó)各地源源不斷地匯聚到這個(gè)豫南小村莊。

　　“玉德堂，是我專門為書(shū)院起的名字，它們來(lái)源于趙莊村兩位祖先的名字，寓意是希望孩子們能夠像玉一樣高潔，做有道德的人。希望這種精神一直能延續(xù)下去?！壁w憲堯說(shuō)。

　　如今，這座書(shū)院不僅成為孩子們課后汲取知識(shí)的“第二課堂”，更通過(guò)舉辦農(nóng)耕文化展覽、傳統(tǒng)禮儀講座等豐富多彩的活動(dòng)，悄然喚醒村民們對(duì)本土文化的深層認(rèn)同與文化自信。在趙憲堯的堅(jiān)持下，一粒粒文化的種子正在這片土地上生根發(fā)芽。

　　“我們這里的書(shū)已經(jīng)有兩萬(wàn)多冊(cè)，已經(jīng)擺不下了，我們正在加蓋書(shū)院二層，蓋好以后，這里將有更多的空間，讓孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們還可以邀請(qǐng)更多的城市里的孩子來(lái)這里體驗(yàn)生活，干部們到時(shí)也來(lái)這里進(jìn)行學(xué)習(xí)。”趙憲堯說(shuō)。

　　助力鄉(xiāng)村振興：知識(shí)分子的鄉(xiāng)土擔(dān)當(dāng)

　　作為武漢華中科技大學(xué)的教授，趙憲堯曾主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目，退休后，他一直在湖北省從事鄉(xiāng)村振興方面工作。4年前，隨父離鄉(xiāng)已經(jīng)70多年的趙憲堯決定回到家鄉(xiāng)趙莊村，希望在鄉(xiāng)村振興方面作出一份貢獻(xiàn)。

　　“一回到村里，鄉(xiāng)親們就送來(lái)雞蛋、蔬菜，孩子們圍著我要聽(tīng)故事。各級(jí)政府部門也非常支持我的工作，這讓我非常有信心把這件事做下去。”趙教授回憶起四年前剛返鄉(xiāng)時(shí)的情景，臉上洋溢著幸福的笑容。這份質(zhì)樸的鄉(xiāng)情，成為他投身鄉(xiāng)村振興的最大動(dòng)力。

　　滿懷著一腔熱血，一回到家鄉(xiāng)趙莊村，趙憲堯就將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，開(kāi)始系統(tǒng)地進(jìn)行鄉(xiāng)村調(diào)研。他走遍村里的每一條小路，記錄下每一處老宅的位置，親手繪制村莊發(fā)展規(guī)劃圖。

　　在他的精心規(guī)劃下，昔日雜草叢生的宅基地?zé)òl(fā)新生，搖身一變成為村民休閑娛樂(lè)的文化廣場(chǎng)；曾經(jīng)淤塞臟亂的小河經(jīng)過(guò)系統(tǒng)治理，不僅重現(xiàn)清澈，更在河中央建起了一座精巧的湖心小島，如今已成為村民們茶余飯后最愛(ài)的觀光勝地。

　　這些實(shí)踐很快得到認(rèn)可，泌陽(yáng)縣邀請(qǐng)他參與編制《全縣鄉(xiāng)村振興總體規(guī)劃》，周邊多個(gè)鄉(xiāng)村爭(zhēng)相聘請(qǐng)他擔(dān)任“榮譽(yù)規(guī)劃師”。

　　“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們也愛(ài)我，就是因?yàn)楦骷?jí)部門的支持，和村里老干部、老教師等‘五老’的支持，我才能把書(shū)院建成，我想用未來(lái)五年做好三件事：文化振興、快樂(lè)教育、干部培訓(xùn)并通過(guò)這三件事實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興?！?5歲的趙教授談起規(guī)劃時(shí)，眼中閃爍著比年輕人更熾熱的光芒。

　　這種熱情感染了很多人——華中科技大學(xué)的退休教授們組成“銀發(fā)支教團(tuán)”，縣教育局邀請(qǐng)他開(kāi)展素質(zhì)教育講座，連家長(zhǎng)們也常來(lái)找他探討教育問(wèn)題。

　　這樣的故事正在全國(guó)各地上演。從朱有勇院士的“土豆課堂”到中國(guó)農(nóng)大的“科技小院”，越來(lái)越多的專家學(xué)者選擇“逆流”返鄉(xiāng)。正如趙教授所說(shuō)：“鄉(xiāng)村振興不僅需要技術(shù)支撐，更需要文化滋養(yǎng)。我們帶回來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一顆服務(wù)鄉(xiāng)土的赤子之心?！?/p>

　　【記者手記】

　　在趙莊村的傍晚，常能看到這樣的畫(huà)面：白發(fā)蒼蒼的趙教授坐在書(shū)院門前，孩子們圍著他追問(wèn)外面的世界。這一幕，恰是知識(shí)分子與鄉(xiāng)土中國(guó)最深情的對(duì)話。從“象牙塔”到“黃土地”，趙憲堯們用行動(dòng)證明：知識(shí)的分量，不僅在于學(xué)術(shù)殿堂里的高度，更在于它俯身大地時(shí)的溫度。