從賡續(xù)紅色基因到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從體驗(yàn)農(nóng)耕活動(dòng)到學(xué)習(xí)安全知識(shí)……連日來，河南南陽多校持續(xù)通過形式多樣、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)青少年錘煉品格、拓寬視野、綻放青春。

薪火相傳 紅色教育厚植家國(guó)情懷

南陽武侯祠博物館“躬耕精神百校行” 活動(dòng)走進(jìn)臥龍區(qū)石橋鎮(zhèn)紅軍小學(xué)。通過沉浸式文化體驗(yàn)，將三國(guó)文化底蘊(yùn)與紅色教育基因深度融合，讓“躬耕篤行、愛國(guó)擔(dān)當(dāng)”的精神種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

講解員為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹南陽武侯祠 圖片來源：南陽臥龍崗文化園

學(xué)生們身著象征革命精神的紅軍服裝，齊聲誦讀千古名篇《出師表》?！熬瞎M瘁，死而后已”的鏗鏘誓言在校園回蕩，隨后，講解員詳細(xì)介紹新唐抗戰(zhàn)紀(jì)念碑的歷史背景，并以圖文并茂的形式解讀南陽武侯祠的歷史沿革、建筑特色與文化價(jià)值，從諸葛亮“躬耕南陽”的典故出發(fā)，闡釋“躬耕精神”的核心——腳踏實(shí)地、勤奮務(wù)實(shí)、心懷天下的品格，有效引導(dǎo)學(xué)生們將古人的智慧融入當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐。學(xué)生們不僅領(lǐng)略了家鄉(xiāng)深厚的人文積淀，更從先賢們“思廣益、濟(jì)大事”的民本思想和砥礪奮斗的事跡中汲取榜樣力量，將“躬耕精神”內(nèi)化為勤學(xué)上進(jìn)、立志報(bào)國(guó)的持久動(dòng)力源泉。

非遺傳承 匠心技藝延續(xù)文明根脈

頂端少年南陽運(yùn)營(yíng)中心“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng)先后走進(jìn)南召縣城關(guān)鎮(zhèn)第二完全小學(xué)與南陽市第一完全學(xué)校靳崗校區(qū)，為孩子們帶來了一場(chǎng)別開生面的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)快板 圖片來源：頂端新聞

“拇指在前，四指在后，手腕要放松……”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，專業(yè)老師從最基礎(chǔ)的快板持握姿勢(shì)開始，耐心地為孩子們講解要領(lǐng)。他穿梭于課桌之間，逐個(gè)糾正孩子們的動(dòng)作，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的技法。清脆的快板聲、稚嫩的跟讀聲、歡快的笑聲在教室里交織成一曲生動(dòng)的傳承樂章。南召縣城關(guān)鎮(zhèn)第二完全小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人深有感觸地說：“這次活動(dòng)讓孩子們從‘聽說曲藝’變成了‘觸摸曲藝’，這種沉浸式體驗(yàn)比任何課堂教學(xué)都更具感染力?？吹胶⒆觽冄壑虚W爍的光芒，我們就知道，非遺傳統(tǒng)文化的種子已經(jīng)在他們心中播下?！?/p>

弘揚(yáng)國(guó)粹 中醫(yī)藥文化種下健康種子

南陽市第十人民醫(yī)院中醫(yī)科醫(yī)生走進(jìn)市第三十一小學(xué)，將生動(dòng)有趣的中醫(yī)藥知識(shí)帶進(jìn)課堂，讓孩子們?cè)诨?dòng)中感受中醫(yī)藥文化的魅力，為“中醫(yī)藥文化大市”南陽添上傳承亮色。

醫(yī)生手持人體模型為孩子們講解穴位 圖片來源：南都晨報(bào)

“摸一摸肚臍旁兩寸，這是天樞穴，常按能健脾養(yǎng)胃！”課堂上，醫(yī)生手持人體模型，用童言解讀穴位“健康密碼”。針對(duì)兒童消化不良、視力下降等問題，他結(jié)合模型講功效，還現(xiàn)場(chǎng)示范近視防控穴位按摩，手把手教孩子掌握保健技能。在藥食同源環(huán)節(jié)，醫(yī)生展示大棗、山楂、山藥、陳皮、薏米等食材，講藥用價(jià)值，還科普健脾開胃茶飲原理。除了穴位和食材，還通過圖片和實(shí)物，向孩子們介紹艾灸的作用、草藥的采集知識(shí)，讓抽象中醫(yī)藥文化轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的體驗(yàn)。

農(nóng)耕體驗(yàn) 田間勞作體悟勞動(dòng)之美

日前，南陽市向陽幼兒園與謝莊鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們攜手，在此開展了一場(chǎng)別開生面的秋日挖紅薯研學(xué)活動(dòng)，將課堂搬進(jìn)了豐收的田野。

合作挖紅薯 圖片來源：南陽日?qǐng)?bào)客戶端

活動(dòng)中，向陽幼兒園和謝莊鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們互贈(zèng)禮物，迅速拉近了彼此距離。隨后，在田間，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了辨認(rèn)紅薯藤，掌握了“順著藤、輕刨土、慢拔薯”的訣竅。孩子們手持小鏟，小心翼翼地?fù)荛_泥土，當(dāng)完整的紅薯破土而出時(shí)，臉上滿是成就的喜悅。最后，孩子們小心翼翼地將自己的勞動(dòng)成果裝入袋中，還不忘互相幫忙。滿身的泥土和燦爛的笑容，是他們這堂秋日課程最好的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

體育燃情 競(jìng)技拼搏展現(xiàn)青春活力

南陽市第二完全學(xué)校小學(xué)部操場(chǎng)上人聲鼎沸、氣氛熱烈，以“躍動(dòng)少年凌云志，強(qiáng)身健體報(bào)祖國(guó)”為主題的第六屆校園體育文化節(jié)在此舉行。

主題方陣展示 圖片來源：南陽日?qǐng)?bào)客戶端

開幕式前，莊嚴(yán)的國(guó)旗方陣率先入場(chǎng)。隨后，主題方陣展示成為開幕式的亮點(diǎn)。各年級(jí)方陣圍繞特色主題，以創(chuàng)意展演詮釋新時(shí)代少年的精神風(fēng)貌?；鹁?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)凝聚體育精神，照亮夢(mèng)想之路。九名往屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍依次接力，手持象征拼搏與希望的火炬奔跑傳遞。本屆體育文化節(jié)不僅設(shè)有各類田徑賽事，還特別安排了年級(jí)親子賽，增強(qiáng)家校互動(dòng)，營(yíng)造和諧育人氛圍。整場(chǎng)活動(dòng)組織有序、內(nèi)容豐富多彩，既展現(xiàn)了學(xué)生良好的體育素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)了學(xué)校“以體育人、以文化人”的辦學(xué)理念。

科普啟智 趣味知識(shí)點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想

南陽市特殊教育學(xué)校校園內(nèi)迎來了一輛滿載著科技魅力與知識(shí)力量的“科普大篷車”，為青春的校園注入了別樣的活力。

體驗(yàn)烙畫 圖片來源：南陽日?qǐng)?bào)客戶端

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，南陽市科技館的“科普大篷車”化身為一間靈動(dòng)的“移動(dòng)科技館”，視覺暫留、磁力轉(zhuǎn)動(dòng)、尖端放電等，這些平日里在課本上才出現(xiàn)的科學(xué)原理，通過可觸摸、可操作、可觀察的形式，沉浸式呈現(xiàn)在孩子們面前。在互動(dòng)體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，剪紙區(qū)的同學(xué)專注地折疊彩紙，巧手剪出對(duì)稱的圖案；烙畫臺(tái)前，電烙筆在木板上游走，空氣中飄散著淡淡的木香；拓印區(qū)的同學(xué)們輕輕敲打按壓，讓古老的紋路在紙上重現(xiàn)；智能機(jī)器人的每個(gè)動(dòng)作都引來陣陣歡呼與驚嘆……這一刻，科技不再是課本上枯燥的名詞，而是可以觸摸、可以感受的奇妙體驗(yàn)。

安全護(hù)航 應(yīng)急知識(shí)筑牢生命防線

為全面普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)，鄧州市“急救知識(shí)進(jìn)校園 安全守護(hù)伴成長(zhǎng)”新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)在鄧州市北京路學(xué)校舉行。

講解心肺復(fù)蘇的操作流程 圖片來源：鄧州市新時(shí)代文明實(shí)踐中心

活動(dòng)中，鄧州市120急救指揮中心工作人員結(jié)合真實(shí)案例，用通俗易懂的語言，向?qū)W生系統(tǒng)講解流鼻血、摔傷、氣道異物梗阻、突發(fā)暈厥等常見意外情況的科學(xué)應(yīng)對(duì)方法?，F(xiàn)場(chǎng)還詳細(xì)演示了心肺復(fù)蘇的操作流程、自動(dòng)體外除顫儀（AED）的使用步驟和氣道異物梗阻的急救方法，并深入闡釋了“黃金四分鐘”救援理念，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到在危急時(shí)刻，規(guī)范的急救措施是挽救生命的重要保障。實(shí)操體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍參與，親身體驗(yàn)急救技能。120急救指揮中心工作人員在旁細(xì)致指導(dǎo)，手把手教授操作步驟，及時(shí)糾正動(dòng)作偏差，幫助同學(xué)們將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作能力。